Padroes temporais audutivos em escolares da 4ª serie do ensino fundamental

Padroes temporais audutivos em escolares da 4ª serie do ensino fundamental

Título alternativo Auditory temporal processing in school children
Autor Rezende, Alessandra Giannico de Autor UNIFESP Google Scholar
Resumo O objetivo que delineou o presente trabalho foi o de verificar a viabilidade de utilizacao dos testes temporais auditivos propostos pela fonoaudiologa Marlene Beatriz Taborga Lizarro, em 1999. Estudamos em oitenta escolares da 4a. serie do Ensino Fundamental de uma escola de nivel socio-economico e cultural elevado sem e com alteracao na avaliacao simplificada do processamento auditivo central, buscando caracterizar o processamento auditivo dos padroes temporais nestes escolares e verificar associacoes entre o desempenho deles nos testes e as queixas de processamento auditivo central. Todos tinham dez anos de idade completos e nao possuiam queixas auditivas perifericas, com reflexo cocleo-palpebral presente, evidenciando provavel acuidade auditiva normal. As criancas foram reunidas em um grupos de baixo e alto risco para comprometimento de linguagem, de acordo com os resultados da avaliacao simplificada.. Em seguida, foram avaliadas com os testes temporais auditivos propostos. Os resultados mostraram diferencas entre os dois grupos avaliados para os quatro testes que avaliam o processamento temporal da informacao auditiva, mostrando associacao entre o desempenho dos individuos nestes testes e as queixas de processamento auditivo apresentadas. Acreditamos que os testes temporais auditivos propostos devem compor a bateria de testes especiais que avaliam o processamento auditivo central de criancas por serem de rapida aplicacao e facil compreensao e realizacao
Assunto Audição
Audiologia
Percepção
Criança
Idioma Português
Data 2000
Publicado em São Paulo: [s.n.], 2000. 140 p. tab.
Editor Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
Extensão 140 p.
Direito de acesso Acesso restrito
Tipo Dissertação de mestrado
URI http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/16713

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