Desenvolvimento docente na área da saúde: uma análise

Desenvolvimento docente na área da saúde: uma análise

Título alternativo The development of health professors: an analysis
Autor Batista, Nildo Alves Autor UNIFESP Google Scholar
Instituição Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
Resumo The development of professors is a highly important subject at a time when undergraduate programs in all higher-education health courses are going through changes in their curricula and methodologies. This article analyses ideas, propositions and characteristics of the process. By dialoguing with the existing literature, we analyze not only teaching for higher-education in health as a complex and interdisciplinary social practice but also the development of health professors, seeking, thus, to learn the peculiarities, potentials and challenges of the processes. This way, the practice of the professor is considered a crucial axis in training health professionals.

O desenvolvimento docente é uma temática importante em um momento em que a graduação de todos os cursos superiores em saúde passa por transformações curriculares e metodológicas. Neste artigo, analisam-se concepções, propostas e características deste processo. A partir de um diálogo crítico com a literatura, discutem-se a docência universitária em saúde como prática social complexa e interdisciplinar e o desenvolvimento docente em saúde, buscando apreender singularidades, possibilidades e desafios. Neste contexto, a prática do professor é considerada eixo estruturante dos processos formativos.
Assunto health
education
professor
professor training
saúde
educação
docente
formação docente
Idioma Português
Data 2005-09-01
Publicado em Trabalho, Educação e Saúde. Fundação Oswaldo Cruz, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, v. 3, n. 2, p. 283-294, 2005.
ISSN 1981-7746 (Sherpa/Romeo)
Editor Fundação Oswaldo Cruz, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio
Extensão 283-294
Fonte http://dx.doi.org/10.1590/S1981-77462005000200003
Direito de acesso Acesso aberto Open Access
Tipo Artigo
SciELO S1981-77462005000200003 (estatísticas na SciELO)
URI http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/2657

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